Névnap
Boldog névnapot kívánunk Simon, Szimonetta nevű olvasóinknak!
Holnap Nárcisz ünnepli névnapját.
Legfrissebb hír
Szociális tűzifa támogatás 2021
2021-10-13
Kaposfő Község Önkormányzata tájékoztatja a tisztelt lakosságot, hogy ismét lehetőség van szociális tűzifát igényelni.
Napi vicc
Egy kisfiú bemegy a szülei szobájába, és látja, hogy a mamája a hanyatt fekvő papáján ül, és le-fel mozogva ugrándozik rajta.
Amint észreveszi, hogy a gyerek is jelen van, az anya gyorsan leszáll a férjéről.
A gyerek nem érti a látványt, és visszamegy a szobájába.
Az anya, aki aggódik azért, amit a gyerek látott, felöltözik és utána megy.
Amikor meglátja, a gyerek megkérdezi tőle:
- Mit csináltál apuval az ágyban?
- Tudod, apunak nagyon nagy a pocakja, ezért időnként rá kell ülnöm, hogy lelapítsam.
- Csak az idődet vesztegeted - feleli a gyerek.
- Miért? - kérdezi az anyja.
- Mert amikor elmész vásárolni, átjön a szomszéd néni, letérdel apu elé és újból felfújja!
Összefoglaló a TÁMOP-3.3.2 projektről
Címkék: Pályázatok TÁMOP-3.3.2 Esélyegyenlőség Megvalósult pályázataink
2007-ben elkészült a kaposfői intézmények esélyegyenlőségi terve, mely több feladatot irányzott elő az esélyegyenlőség területén. Kaposfő leghátrányosabb helyzetű kistérségben helyezkedik el, az intézmények gyermekeinek, tanulóinak több mint, 40%-a hátrányos helyzetű. A sajátos nevelési igényű tanulók aránya 25% volt. 2008-ban ilyen helyzet motiválta a fenntartót a TÁMOP 3.3.2. Esélyegyenlőségi programok végrehajtásának támogatására című pályázat beadására.
A nyertes projekt 2010. januárjában indult célja az óvodától a középiskoláig a halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek hátránykompenzációja, tanulási magatartási zavarok kialakulásának megelőzése, sajátos nevelési igényű tanulók iskolai segítése. Gyakorlatilag 3 éves kortól 18 éves korig nyújtott segítséget a program 17 hónapon keresztül az alábbiakban. Családsegítő, védőnő, óvodapedagógus bevonásával már az óvodás kor előtt igyekeztünk segítséget nyújtani a rászorulóknak. Az óvodában a megelőzésen, prevenciós tevékenységen volt a fő hangsúly. 500 órában, több mint, 25 gyermekkel logopédus, pszicho-pedagógus, fejlesztő pedagógus foglalkozott a tanulási magatartási zavarok kialakulásának enyhítése céljából. Kiegészítő tevékenységként mozgás terápiaként óvodásaink úszni tanulhattak. Az általános iskolában halmozottan hátrányos helyzetű tanulóinkkal fogalakoztak pedagógusaink, annak érdekében, hogy minél többen érettségit adó intézményben tanulhassanak tovább. A most befejezett tanévben HHH tanulóink 62,5% érettségit adó középiskolában tanul tovább! Sajátos nevelési igényű tanulóknak is a program keretében még több fejlesztő foglakozást tudtunk biztosítani arányuk a tanév végére 10% alá csökkent i. A kaposvári Ötvös és Kinizsi középiskolákban pedig volt tanulóinkkal foglakoztak középiskolai tanárok, segítettek, mentoráltak HHH tanulókat valamint SNI tanulók érettségire való felkészítését segítették. A július 29-én tartott projektzáró konferencián több hozzászóló egybehangzó véleménye szerint jó lenne, ha más pályázati lehetőség lenne a program elemeinek folytatására, hiszen nagy-nagy szükség lenne az óvodában több logopédiai fogalakozásra, és gyermekek lelki gondjainak ápolására a tanulási, magatartási zavarokkal küzdők további segítésére.